中层管理者的十项能力提升
发布日期:2015-08-21浏览:2563
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                                                                课程背景本课程以德鲁克的管理思想为理论基础,提供中、高层主管在组织管理中应具备的管理技能,特别是针对新晋升的主管,提供十项管理中应具备的十项管理能力。从而为企业培养具有现代管理思想及能力的主管,为企业培养后备中、高层管理人才。课程对象
 项目经理、中高层管理者
 学员收获收获一个系统:一个权威的管理思想:德鲁克管理思想。
 十项能力: 十项中层管理者必备的工作能力。从心态面提升中层管理者对其职位的认知与认同,提升其对管理职务的价值与贡献;强化管理者掌握其管理范畴之职责与任务的了解并落实于工作中;提升中层管理者对责任、职责、有效授权、计划力、领导力、绩效追踪、下属激励与教导、人际关系与沟通的了解。
 
 课程时长3天,6小时/天 H课程大纲引言:德鲁克论管理与管理者
 讨论:专家、经理、主管的区别
 1、德鲁克论管理
 2、德鲁克论管理者的职责
 3、职业发展的四阶段
 4、高效能管理的三级能力
 
 
 第一讲:管理者的角色定位
 一、环境的转变
 1、德鲁克:经理人不能将明天简单理解为今天的延续
 二、管理者的职责
 1、领导与人员的发展
 2、创造综效性的改善
 3、跨跃组织的界限完成绩效
 三、杰出管理者的四种角色
 1、绩效的创造者
 2、激励的教导者
 3、文化塑造者
 4、变革管理者
 讨论:主管在部门中的职责与角色
 四、主管的职责
 五、主管的角色
 六、主管的关键绩效要素
 讨论:主管的日常工作活动
 七、培养坚强的主管层
 八、员工对主管的期望
 案例:员工说你不为他们着想,上级说你太护着员工,你怎么办?
 九、高留存的经营核心
 
 
 第二讲:计划与执行
 讨论:工作计划重要吗?为什么?
 一、计划的重要性
 1、管理的流程
 2、计划是管理者的第一要务
 3、德鲁克谈什么是计划
 4、管理层与计划
 案例:营销总监的计划
 二、制订计划的七大要素
 1、SMART目标
 2、定量与定性目标
 案例:关于目标
 3、制定计划的七要素
 三、什么是好的计划
 1、艾森豪威尔谈计划
 四、计划的实施与跟进
 1、PDCA管理流程
 2、工作检查的4项技巧
 3、时间管理四象限
 4、事务的优先次序
 5、任务清单执行法
 五、时间杀手
 六、如何克服拖延
 实践:制订一份客户回馈活动计划
 
 
 第三讲:有效授权
 讨论:为什么要授权?你在授权过程中遇到哪些困难?为什么?授权的效益
 一、授权的效益
 二、可以授权的事
 讨论:哪些事情可以授权?哪些不能授权?
 三、不可授权的项目
 四、进行有效的授权
 案例:这样的授权有效吗?
 1、授权前的准备
 2、授权时的六项行动
 3、角色扮演:授权
 五、授权后……
 六、选择合适的授权对象
 七、授权不是授责
 1、松下幸之助谈授权
 八、授权的要诀
 
 
 第四讲:鼓舞士气的激励
 一、案例:为什么不一样?
 讨论:从案例中,分析为什么员工与主管的想法差距如此大?
 二、激励的目的
 三、工作的动力来源
 1、讨论:激发员工绩效的最佳动力
 2、工作动力来源的三个层级
 案例:工作者需要什么
 3、员工行为与绩效表现之关系
 四、有效激励的方法
 1、马斯洛的需求层次理论
 2、X理论与Y理论
 3、核心动力-价值观理论
 五、有效激励的策略
 1、激励的原则
 讨论:金钱激励的效果如何?
 2、激励的策略矩阵
 讨论:如何提高员工的归属感?
 六、激励与取悦员工的比较
 激励:不要满足需求,而是引导需求
 游戏:激励员工创意大赛
 
 
 第五讲:发自内心的教导
 一、教导的目的与特征
 二、教导与辅导
 1、教导的时机
 2、辅导的时机
 三、教导的意义
 1、主管为什么要教导员工?存在哪些困难?
 2、员工不愿意接受教导的原因
 四、因人而异的教导
 1、如何促成真诚的对话
 2、清晰表达的4C原则
 3、如何避免对话僵局
 4、如何让对话不会失去焦点
 讨论:下属总是出错怎么办?
 五、六步法指导模式
 六、建立新员工的培育系统
 七、发挥老员工的模样力量
 讨论:老带新中的喜与忧?
 八、德鲁克谈教导:指导下属还是证明自己
 
 
 第六讲:优化成果的绩效追踪
 一、绩效管理的意义
 1、什么是绩效管理
 2、通往高绩效之路
 3、绩效评估的目的
 讨论:在绩效管理中,存在哪些障碍?
 4、绩效管理的障碍
 二、员工绩效分析矩阵
 三、设定有效的绩效目标
 四、绩效评估4步骤
 讨论:提高老员工绩效
 2、积极的批评
 3、杰克韦尔奇谈批评
 4、有效的批评与表扬
 5、表扬的艺术
 6、表扬五步法
 五、主管在绩效形成中的作用
 六、德鲁克谈绩效评估
 
 
 第七讲:高效沟通
 一、沟通的意义
 1、沟通无处不在
 2、什么是沟通
 3、沟通的意义与目的
 4、管理就是沟通
 二、沟通的障碍
 案例:她是谁?
 1、A与B,谁大?
 2、沟通的漏斗
 3、沟通的障碍
 三、高效沟通4能力
 1、说的艺术
 2、听的艺术
 3、问的艺术
 4、反馈的艺术
 四、高效沟通方法
 1、高效沟通7步法
 2、BEST沟通模型
 案例:事实与判断
 角色扮演:小张又迟到了?
 五、管理沟通
 1、与下级沟通技巧
 演练:员工生日关怀
 2、与上级沟通技巧
 案例分析:林经理与小王
 3、跨部门沟通技巧
 案例:如果你是HR经办人,你该怎么办?
 六、沟通从接受者开始
 七、沟通的改造作用
 
 
 第八讲:化解人际的冲突
 一、对冲突的误解
 1、冲突:让你想到了什么?
 2、我们对冲突的误解
 3、冲突的真谛
 二、化解冲突
 1、引起冲突按钮
 2、化解冲突前的3个自问
 三、5种冲突方式
 讨论:认识自己如何处理冲突?
 2、五种处理冲突的方法
 四、化解冲突的步骤
 1、处理冲突的二阶段过
 第一阶段 情绪问题
 第二阶段 实际问题
 2、冲突问题分析
 员工的需求分析
 员工特质分析
 员工问题分类
 五、处理员工问题8步骤
 案例研讨:如何应对报怨型员工
 六、人事问题处理表
 案例研讨:如何应对要求的客户
 七、有效的跨部门合作途径
 
 
 第九讲:融入信任的领导
 一、管理与领导
 讨论:领导者自画像
 二、员工对领导者的期望
 三、领导的定义
 四、领导者的4形态
 讨论:促进组织相互信任的行为
 五、情境领导者
 六、成为教练式领导者
 七、4P领导力风格
 八、领导力发展策略
 
 
 第十讲:高绩效的团队建设
 互动:团队的力量大于个人力量
 一、团队的组成要素
 二、什么是高绩效团队
 1、高效团队特征
 2、讨论:优秀成员的特征
 3、优秀团队成员特征
 4、不良团队特征
 5、不利于创建团队精神的个性特征
 三、建设团队的四大基础
 四、培养团队的合作能力
 1、培养信任感的方法
 案例:米卢的总结
 2、团队精神的特征
 3、不利于创建团队精神的个性特征
 五、领导个人魅力的培养
 1、三种领导
 2、对领导力的误解
 3、领导力矩阵
 六、领导与组织
 七、塑造高绩效团队
 
 
 
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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